学习儿童英语早教单词的常见误区,你中招了几个?

2020-08-27

“不要让孩子输在起跑线上”,这句话成为了很多家长们信奉的真理,并且以此来要求孩子们早早学习各方面的知识。不可否认的是,孩子们的学习能力是非常强的,特别是英语,所以英语早教成为了家长们的优先选择。

大部分家长会先从儿童英语早教单词开始入手,因为单词是学习英语的基础。但是让孩子在记忆儿童英语早教单词时,很多家长会陷入误区,导致孩子的英语早教并没有达到预期的效果。这篇文章我们就一起来看一下,学习儿童英语早教单词的常见误区,家长们看看自己在执行的过程中有没有中招吧。

误区一:家长对儿童英语早教单词所能达成的效果期望过高

任何一门语言都只是我们和人交流的工具,只是因为英语在我们国家使用的频率比较高,但是家长们也不需要将学习英语作为孩子的头等大事。儿童英语早教单词是孩子早接触英语的契机,也是将来学习英语的基础,家长们不要过度期望学习儿童英语早教单词可以为孩子带来极大的好处。如果期望值过高,孩子没有达到自己的预期的话,可能家长们没有办法摆正心态,不能更好地进行英语教学。

误区二:使用成人的方法引导孩子学习儿童英语早教单词

这个误区还是比较常见的,因为我们都有了很长的学习经验,在教育孩子学习时,我们会习惯性地将自己的学习经验和经历安插在孩子身上,想让孩子用自己的经验去学习儿童英语早教单词。但是这样对孩子来说反而是没有帮助的,因为幼儿时期孩子的注意力没有办法集中很长时间,不能像成人一样长时间的坐立学习。所以更好的方法,是通过游戏、儿童英语早教单词相关的歌谣、动画作品来让孩子学习。

误区三:过早地让孩子读写英语并进行双语翻译

很多家长会觉得自己英语不好的根本原因是在学习英语的过程中一不小心学成了“哑巴英语”,词汇量过少导致了英语学习没有办法提高。因此很多家长会错误的认为,让孩子背诵大量的儿童英语早教单词、英语语法、句型,就可以让孩子积累更多的儿童英语早教单词。其实这样会让孩子的学习压力很大,也不符合孩子的语言学习习惯。所以我们最好先让孩子会“听”英语、“说”英语,等到孩子可以自然而然的开口说儿童英语早教单词以后,再尝试着让孩子背诵、书写,切忌拔苗助长。

以上就是引导孩子学习儿童英语早教单词过程中比较常见的误区了,家长们只要避开这些误区,相信孩子可以更轻松地掌握儿童英语早教单词。